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教學(xué)黑板報能提高學(xué)生的審美能力。
信息來源：www.chengtuo.net | 發(fā)布時間：2019年11月18日
1、黑板報能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的智慧
為什么黑板報能激發(fā)學(xué)生的智慧呢?因為認為一期比較成功的黑板報應(yīng)該是其設(shè)計理念，設(shè)計方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，優(yōu)雅認為黑板報絕對不是文字或圖案的簡單堆積。比如，后臺就是2017年的國慶節(jié)了，老師會讓同學(xué)們出一期關(guān)于國慶節(jié)的黑板，這樣同學(xué)推拉們黑板報能提高學(xué)生的審美能力就要去思考幾個問題：1、怎樣定義清明節(jié)黑板報主題。2、怎樣設(shè)計黑板報的版面。3、黑板報里面需要出現(xiàn)什么內(nèi)容。這樣幾個問題是不是可以激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新的智慧。
2、教學(xué)黑板報能幫助學(xué)生樹立自信心
在每學(xué)年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，每次輪到哪個小組創(chuàng)辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設(shè)計方案，其中有主設(shè)計人，待這些學(xué)生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。老師在自習(xí)結(jié)束前幾分鐘，在班級好好的表揚了這組同學(xué)，夸她門設(shè)計理念有技術(shù)很高含量，版面設(shè)計簡潔明了?，F(xiàn)代科學(xué)研究結(jié)果告訴我們，評價對于活動有重要的導(dǎo)向作用，如何評價將會對活動的主體產(chǎn)生重要影響。班主任要積極導(dǎo)向，保護這些學(xué)生的自尊心，使他們內(nèi)心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學(xué)習(xí)的自信會慢慢隨之而來。
每期黑板報出好后，筆者都要讓其他各小組進行討論、評價，發(fā)現(xiàn)本期黑板報美在什么地方。如：主題是否相符，版面設(shè)計是否合理，報頭是否突出、醒目，插圖是否美觀，文字抄寫是否清楚、端正。使學(xué)生在相互評價的過程中，掌握了一些版面設(shè)計的知識，看到板書的美，插圖的美，以及每期板報的內(nèi)容和主題是否相符。明白所選的內(nèi)容必須是能突出主題的，否則，即使你選的內(nèi)容相當(dāng)精彩也只能放棄，從而感知黑板報整體的美。
以上所介紹的幾點就是有關(guān)“黑板報能提高學(xué)生的審美能力”的，相信看了本文的介紹后，對這方面也會有自己的一番認識，以后針對等問題也能很好的解決。
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